El I.E.S. Conde de Aranda se propone como fin más importante el logro de una educación que sea capaz de dar respuesta a las necesidades formativas de nuestros alumnos, contribuyendo a su desarrollo integral y posibilitando el acceso a estudios superiores y a la vida social como ciudadanos libres, críticos, solidarios y participativos.

 

El Proyecto Educativo de Centro debe partir del análisis de las características del entorno social y cultural del centro para gestionar del modo más eficaz los recursos educativos que desde las administraciones públicas, instituciones locales e iniciativas innovadoras se ponen a nuestra disposición.  Debe recoger la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial, así como el plan de convivencia, y deberá respetar el principio de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales, así como los principios y objetivos en el mismo y en la legislación vigente.

 

El Proyecto Educativo de Centro debe hacerse público a toda la Comunidad Educativa, pero además en nuestro centro creemos que debemos invitar a todos a participar en su elaboración, estableciendo compromisos entre padres, profesores y alumnos para mejorar el desarrollo educativo y social del alumnado. 

 

Este nuevo documento aspira a:

• Expresar aquello por lo que nuestro centro es singular, estableciendo los términos de su autonomía, los objetivos y las prioridades de actuación dentro del marco legislativo vigente.

• Actualizar y unificar los fines y valores que vertebran el conjunto de documentos que están incluidos dentro del Proyecto Educativo de nuestro Centro, que se explican en el siguiente organigrama.

 

En definitiva, el Proyecto Educativo de Centro es nuestra carta de presentación, un documento que todos debemos conocer y que está abierto a las aportaciones que la Comunidad Educativa quiera realizar.

Aunque su aprobación, y la de todos los documentos que contiene, compete a la dirección de los centros educativos, se informará y valorará en Claustro y Consejo Escolar.

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Podéis consultarlo en el siguiente enlace: