Todo Proyecto Curricular de Centro debe partir del análisis de las características del entorno social y cultural del centro para gestionar del modo más eficaz los recursos educativos que desde las administraciones públicas, instituciones locales e iniciativas innovadoras se ponen a nuestra disposición. Dicho de otro modo, debe ser un documento que establezca las directrices y propuestas globales de intervención educativa que faciliten la aplicación de este currículo a la realidad educativa de cada centro.

 

También debe ser un documento eficaz, capaz de cohesionar, guiar y articular la acción docente, dándole continuidad y coherencia, para convertirse en el instrumento útil al servicio del centro y de la comunidad educativa donde este se inserta.

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Este nuevo documento aspira a:

• Arbitrar las medidas curriculares y organizativas necesarias para garantizar la consecución de las competencias clave. Las competencias suponen una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes y emociones que se conceptualizan como un “saber hacer” que se aplica a contextos académicos, sociales y profesionales.

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La aprobación del Proyecto Curricular de Centro compete al Claustro y debe ser informado a toda la comunidad educativa en Consejo Escolar y publicado en la página web.